La presente investigacion aborda el estudio historico - logico y la sistematizacion realizada a la formacion de especialista en MGI y su evaluacion, identificando a la teoria de la Educacion Avanzada como uno de sus fundamentos en las ciencias pedagogicas. Permite la caracterizacion de la evaluacion de los procesos formativos por parte de los residentes en MGI del municipio Boyeros e identificar problemas en su desempeno. El autor ofrece un modelo de evaluacion de los procesos formativos de los residentes en Medicina General Integral aplicable por los propios residentes, compuesto por seis componentes, lo que permite de forma dinamica la valoracion de su desempeno en el municipio Boyeros. La valoracion de los instrumentos aplicados a la evaluacion de los procesos formativos de los residentes en Medicina General Integral, ademas de la consulta a expertos, el pre-experimento y el test de satisfaccion constataron la viabilidad del modelo de evaluacion propuesto."
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